为期的两天夏令营结束，提起的心终于可以落地了。

作为一名教育工作者，在经历了这次活动后，我对现在中国的孩子感到很担忧。

无谓生命

这里的无畏生命，绝对不是褒义词。无畏，不知道、没有意识、没有概念......

面对危险，不知道如何处理。

面对危险，不知道什么是危险。

在他们脑海里，完全没有危险意识。

2020年夏令营，我们在东湖做皮划艇夏令营时，两个孩子落水了，远远就看到两个小鬼在水里漂。打捞起来，两人若无其事，所有的人都猜测是调皮的小孩在水上打架，最后的原因让人哭笑不得。其中一人的浆板掉了，二人在船上商量去捡回来。结果二人达成协议，你下去我就下去。

无谓生命，生命就会无谓你。

无知

现在城市的小孩受到的教育一定比农村的小孩收到的教育要好得多，获取知识的方式一定也比农村小孩多得多。但是我赶大胆的打赌，把一个城市孩子和一个农村带孩子放到山里，走出大山的农村孩子绝对比城市孩子多得多。

我们学习是为了什么？学习是为了更好的活着。

你连活着的意义都不知道，你学习那么多高端知识干嘛，最后只会沦为工具。

你连生命都不去敬畏，学习还有什么价值。

生活好坏的前提是你能享受到。

在皮划艇夏令营里，我发现一个让人哭笑不得的现象，当小孩子在登艇时嘴里喊着：我好怕啊。可他们一只手却紧紧抓着老师发给他们的矿泉水，另一只手拿着浆板，没有一个孩子去放下手里的水去稳住随着水浪拍打起伏的艇。同样的一幕，在从艇里回到岸上时，也是一样的情景，不管发送何种状态水是一定要带上的。

我恨不得让他们调到水里，让他知道此时此景孰重孰轻。

这样的孩子，再优秀，不会学会保护自己，你能指望他去保护家人，报效国家吗。

我们永远也不知道，意外和明天哪个先到。

体验式学习，通过实践与反思的结合获得期望的知识、技能和态度。围绕培训目的，把学习点活动化处理，形成在一定时间压力下的团队任务，并通过体验活动过程发生的现象来进行深度反思，领悟管理原理并应用于实践。